LABORATORI
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OBIETTIVI |
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OPZIONI PROPOSTE
1) MINI LABORATORIO DI REGIA
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Prevede una singola lezione di tre ore in cui gli alunni scoprono il significato della regia cinematografica: chi è il regista e cosa fa. Non solo: attraverso la visione di brevi scene di film, impareranno ad osservare come il regista compone un’inquadratura e le motivazioni che determinano le sue scelte. TOT ore 3. |
2) LABORATORIO DI BOOKTRAILER
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Il “booktrailer”, come dice la parola, è il trailer video di un libro. Il laboratorio viene organizzato generalmente con l’insegnante di italiano: l’insegnante propone agli alunni un testo da leggere, individualmente o in classe. Con la guida, si analizzerà il testo per creare un trailer di cui i ragazzi saranno ideatori e protagonisti. Il progetto prevede tre incontri preliminari, per un totale di sei ore, per analizzare il testo e per fornire agli alunni il linguaggio base del cinema, per scegliere insieme le scene e le inquadrature adatte a raccontare la storia del libro. Per la realizzazione pratica del booktrailer sono previste tre ore di riprese, durante le quali si proveranno le scene con gli attori e si registreranno. TOT ore: 9. |
3) LABORATORIO DI LINGUAGGI
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È più intensivo e mira a fornire una conoscenza specifica e accurata del linguaggio cinematografico. Le lezioni sono sia teoriche che pratiche. Quelle pratiche si articoleranno in esercizi di sperimentazione delle inquadrature. Queste lezioni vengono arricchite da materiali audiovisivi, necessari per spiegare attraverso le immagini i contenuti e le teorie cinematografiche. Gli spezzoni di film servono infatti ad ampliare la conoscenza della storia del cinema dei partecipanti, dando loro la possibilità di vedere fin da subito quello che viene spiegato a parole e la possibilità di discuterne con la guida. Il laboratorio prevede la realizzazione di un’esercitazione individuale di un minuto che i partecipanti dovranno eseguire a casa, per prendere coscienza delle difficoltà e delle possibilità di realizzare in modo pratico un video. L’obiettivo finale è di realizzare un video/spot, su tematiche scelte con il professore di riferimento (bullismo, dipendenze, solidarietà, amore). Il laboratorio di articola in quattro lezioni teoriche da due ore l’una e quattro lezioni pratiche da due ore ciascuna, TOT ore 16. |
3) LABORATORIO DI SCENEGGIATURA |
Per comprendere e godersi un film bisogna necessariamente capire la sua origine. Si parte da un’idea, per passare poi alla stesura di una trama e di un soggetto, fino ad arrivare alla scrittura della sceneggiatura. Ma cos’è una sceneggiatura? Come è scritta? Che elementi ne fanno parte? Come si legge e a cosa serve? È lo strumento imprescindibile per realizzare un film, senza una sceneggiatura nessuno della troupe potrebbe lavorare. In questo breve laboratorio viene spiegata la lavorazione di un film, proprio a partire dalla sceneggiatura, la sua struttura e la costruzione dei personaggi. Il laboratorio prevede qualche esercizio pratico per mettere subito alla prova i partecipanti. |
NON SOLO CINEMA: LABORATORIO DI TEATRO E DI LETTURA ESPRESSIVA
TEATRO |
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LETTURA ESPRESSIVA |
Leggere non è un'abilità innata: si comincia di solito ad esercitarla nel primo anno di scuola elementare e la si acquisisce sempre più col passare del tempo, raffinandola maggiormente se la si coltiva, disimparandola, purtroppo, se la si trascura. Tutti possono leggere in modo espressivo, non esistono voci “brutte”, ma solo voci capaci di comunicare, mettendo con naturalezza il cuore e l’intelligenza nella comunicazione.
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